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李守龍心理測評軟件（中小學(xué)版），完全適應(yīng)了走班制下，大體量學(xué)校對團(tuán)體心理測評系統(tǒng)的需求，也可算是一個(gè)里程碑了。在國內(nèi)，如果李守龍團(tuán)隊(duì)還搞不定心理測評軟件，你也無需再東奔西找了。

找到需要的心理量表，對有量表編輯功能的李守龍心理測評系統(tǒng)來說，將其添加上去，是絕對的so easy。

按照“先試用，后付費(fèi)”的模式，試用李守龍心理測評系統(tǒng)不到3個(gè)月，讓石老師單位完全滿意，更重要的是，還獲利創(chuàng)收。主動(dòng)將貨款打過來，還主要申請了后續(xù)兩年的技術(shù)服務(wù)。

微信分享心理測評量表，可設(shè)置量表價(jià)格，為心理從業(yè)者提供變現(xiàn)途徑這個(gè)功能，完全依托在心理量表編輯器組件功能上。

被“大”公司坑過的L老師，試用2周后找李守龍心理測評團(tuán)隊(duì)談合作 L老師受集團(tuán)類用戶委托，需要完成整個(gè)地區(qū)幾百萬人次的心理測評，這對心理測評系統(tǒng)平臺做分層權(quán)限管理很有挑戰(zhàn)，同時(shí)要應(yīng)對近百萬人次的訪問量，應(yīng)該說目前市場上可見的心理測評系統(tǒng)難以勝任。而沒有定制開發(fā)能力的公司，可能與L老師溝通的勇氣都沒有。 L老師很看重團(tuán)隊(duì)的規(guī)模與公司形象，在看了李守龍心理測評團(tuán)隊(duì)官網(wǎng)后，感覺不像其他